FEINA PEL CAP DE SETMANA

CONEIXEMENT DEL MEDI: EXAMEN DILLUNS 3/2/14 ESTUDIAR "EL DESCOBRIMENT D'AMÈRICA".

MATEMÀTIQUES: PÀGINA 89 EX. 1,2.

CATALÀ: PÀGINA 107 EX, 1,3,5 + 109 EX. 3 + REQUADRE.
EXÀMEN CATALÀ: T7+T8.(ESTUDIAR LES FORMES VERBALS DE L'INDICATIU I TOT EL QUE SAPIGUEU DEL VERB) 

Tasca per dijous

Resum medi+ llegir la informació penjada en aquest bloc sobre el Descobriment d'Amèrica. Veure el vídeo adjunt.

Català: Acabar les fitxes informatives dels animals que no heu pogut acabar a l'aula.

Informació important sobre el Descobriment d'Amèria, causes i conseqüències.

Descobriment i conquesta d’Amèrica: causes i conseqüències generals.

Malgrat la trascendència que va tenir el regnat dels Reis Catòlics, el fet més recordat és el del descobriment d’Amèrica per part de Cristòfol Colon (1436/56-1506), mariner d’origen incert,home culte que tenia un projecte: arribar a l’Àsia per l’oest, ja que la terra era rodona. El premi per ell havien de ser honors, càrrecs i riqueses, i per la monarquia castellana, enormes territoris a conquerir, riqueses i competir amb l’imperi portugués, que havia arribat a Àsia per cap de Bona Esperança, per l’est. No obstant, no deixava de ser un projecte arriscat, ja que no es coneixien ni la distància ni les condicions de navegació; de fet, no hi hagués arribat si no hagués topat amb el continent americà, que ell va confondre amb les Índies.

Provà sort primer davant del rei de Portugal, abans d’acudir a Ferran i Isabel. Si en un primer moment, el reis no li feren cas fet cas, en acabar la conquesta de Granada, aquest projecte fou acceptat; així, en les capitulacions de Santa Fe, s’acordà que Colon rebria el títol de Gran Almirall de les terres conquerides, amb caràcter hereditari, i una dècima part de les mercaderies que d’allà
vinguessin.
El 3 d’agost de 1492, Colon partí amb tres naus (les cèlebres “Pinta” “Niña” i “Santa Maria”), fent escala a les Canàries; després de diverses vicisituds, el 12 d’octubre arribà a una illa que ell anomenà “La Hispaniola” (Haití).
Colon realitzà encara tres viatges més, i arribà a la costa nord de Sudamèrica; morí pensant que havia arribat a les Índies.
Pel tractat de Tordesillas de 1494, s’acceptava la divisió del món que havia fet el papa valencià Alexandre VI, atorgant a la Corona de Castella les terres que es decobrissin a l’oest d’un meridià a
370 llegues de les illes Açores i les de Cap Verd, mentre que l’est seria per Portugal.
La descoberta impulsà l’emigració cap a les noves terres, sobretot d’homes de fills segons de la petita noblesa, desposseits de l’herència per la llei del mayorazgo o hereus empobrits i ansiosos per reproduir en el nou món el sistema feudal, acaparar riqueses i imitar el model dels llibres de cavalleria.
Així, Hernan Cortés, encara amb pocs homes homes, acabà amb l’Imperi Asteca (Mèxic), i Francisco Pizarro, amb menys de mil homes i superant grans serralades, destruí l’Imperi Inca (situat a l’actual Perú), conquestes no exemptes d’episodis de crueldat.
Cabeza de Vaca va explorar Florida, Texas i Califòrnia; Orellana va recórrer el riu Amazonas; Almagro i Valdivia s’apoderaren de Xile.
Els reis volien evitar la formació de feus al Nou Món, així que sempre conservaren el control del territori; es va reproduir el sistema de municipis, i la creació de virregnats, amb un virrei com a màxim poder, representant del monarca. L’evangelització i implantació del cristianisme era la gran tasca a realitzar, fet que impulsà la vinguda de frares.
Isabel prohibí l’esclavització dels indis, però finalment s’adoptà un sistema que no deixaria de produir grans abusos: la encomienda, pel qual es posava un grup d’indis a càrrec d’un encomendero, el qual tenia l’obligació de cristianitzar-los a canvi de la seva feina.
A l’hora de la veritat, la encomienda va derivar sovint cap a una esclavització; els abusos foren denunciats per frares com Bartolomé de las Casas a la seva Breve descripción de la destrucción de Indias, la corona intentà frenar els maltractaments, però l’explotació dels indís no es va aturar fins que arribaren esclaus africans.

Causes i conseqüències generals de la conquesta per als regnes hispànics

-La conquesta de les terres americanes constituïren una fita importantíssima en la construcció de l’imperi espanyol.
-La Península va rebre ingents quantitats de béns americans: plata, or, productes agrícoles nous,com el blat d’Índies, la patata, el cacau, el tabac. El monopoli del comerç americà va ser concedit a Sevilla i a la seva Casa de Contratación i després s’amplià a Cadis (1613).
-També s’exportaren mercaderies, com blat, vinyes, oli, vestits, armes.

-Es va produir una gran alça dels preus al llarg del segle XVI, coneguda com la Revolució dels preus que s’ha relacionat amb l’entrada de plata americana; això afavorí les importacions de productes estrangers, i dificultà la producció pròpia.
                                                                                                      6
-No obstant, durant els segles XVI i XVII, el sosteniment de l’Imperi obligava a una despesa major
que els ingressos, pel que l’estat s’endeutà d’una manera desproporcionada, entrant en fallida
durant el regnat de Felip II. Banquers estrangers prestaren grans quantitats a Carles V, de manera
que, el flux del metall no beneficià Castella, sino altres països europeu
Cloenda
Acabem fent en resum de les principals fites del regnat dels Reis Catòlics:
-Unió dinástica: un mateix monarca assumeix les diverses corones.
-No obstant, no es constituí un sol regne, i cadascún tindrà els seus propis furs, institucions i costums.
-S’imposà l’autoritat reial sobre tots els estaments socials, més a Castella que Aragó, ja que aquesta corona conservà les seves pròpies constitucions fins al segle XVIII. Aquest control cada cop major de la monarquia és el que coneixem com a monarquia autoritària, que amb el temps esdevé absoluta.

-Per assolir el control i fer front a una societat complexe, els reis reformen creen diverses institucions, a les quals accedeixen els homes que connsideren més capacitats, independentment del seu origen.

-També cerquen restaurar l’ordre públic.
-Es busca la uniformitat religiosa, restaurant la Inquisició i expulsant jueus i musulmans.
-S’incorporen territoris nous a la corona: fineix la reconquesta amb la presa de Granada, s’incorpora Navarra a la força, així com les illes Canàries. S’intervé a Itàlia i es posen les bases del futur exèrcit espanyol.

-La política exterior i la diplomàcia, tenen un paper fonamental.

-També la política matrimonial juga un paper important i les seves conseqüències ho seran, casant el seus fills en vista als interessos polítics del regne.

-Però la fita més important és la descoberta d’Amèrica per part de Colon, i la seva conquesta i colonització.

FEINA PER DEMÀ DIMECRES 29/1/14

MATEMÀTIQUES: HEM COMENÇAT EL TEMA 8. SUMA, RESTA I MULTIPLICACIONS DE FRACCIONS.
 Acabar els exercicis de matemàtiques de les pàgines 87 i 90, tots. Demà corregim.

CATALÀ: DUR TRES IMATGES D'ANIMALS, PODEN SER INSECTES, PER DEMÀ TREBALLAR EL TEXT INFORMATIU.

CASTELLÀ: Escriure els requadres sobre "las comillas" i "Los paréntesis" afegint dos exemples de cada cas.

FEINA PEL CAP DE SETMANA.

***MEDI. DARRER DIA PEL RESUM DE CRISTOFOL COLOM + resum  descobriment d'Amèrica. Pàgines 182 i 183
***CATALÀ: FORMES VERBALS DE L' INDICATIU DEL VERB "PARLAR". PAG.216. PROVA ORAL.

***ENGLISH: PUPIL BOOK PAGE 26 AND ANSWER THE QUESTIONS.

Feina per demà divendres 24/1/14

CATALÀ: Exercicis pràctics de la pàgina 96 i PREPARAR DICTAT.

CONEIXEMENT DEL MEDI: BIOGRAFIA CRISTOFOL COLOM I UN RESUM DE EL DESCOBRIMENT D'AMÈRICA (1492) PER INTRODUIR EL NOU TEMA.

Avui hem tengut la visita de l'escriptor Pere Morey

http://www.escriptors.cat/autors/moreyp/pagina.php?id_sec=2928

A l'enllaç trobareu la vida, les obres i molta informació sobre l'escriptor que ens ha visitat avui.

DEMÀ EXAMEN DE MATEMÀTIQUES TEMA 6: FRACCIONS

REPASSAR ELS EXERCICIS QUE HEM FET A L'AULA:
*Fer fraccions equivalents.
*Comprovar si dues fraccions són equivalents.
*Simplificació de fraccions.
*Simplificar fins a la fracció irreductible: de diferents mètodes (Divisors; màxim comú divisor i descomposició numérica)
*Comparació de fraccions amb denominador diferent.(Múltiples; m.c.m)
*Fraccions i nombres mixtos (fer la divisió.)

Ànims, tots podeu treure bona nota!!! Si estudiam i practicam el exercicis que ja hem fet.!

controls coneixement del medi t. 13

clicam aquí per fer l'exàmen de medi
http://www.thatquiz.org/ca/classtest?F7TJ9NBK



clicam aquí per fer l'exàmen en castellà.
http://www.thatquiz.org/ca/classtest?BLID4SH3

PRÀCICA PER APRENDRE A DIBUIXAR

Qui estigui interessat en el llibre, el tenim a la classe en format pdf. Heu de dur un USB.

Avui hem fet una sessió de dibuix molt interessant, el mestre de pràctiques de la UIB, Juan Carlos Rodríguez ens ha ensenyat a dibuixar partint de la part dreta del cervell.
Aquesta tècnica està basada en un llibre de la Californiana Betty Edwards "Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro". Hi ha un parell de normes que s'han de seguir:
1.Copiar el dibuix cap per avall.
2. No Xerrar perque activam la part esquerra del cervell.
3.Pensar en línies, no en formes reals del dibuix. Es pot borrar.
4.Només al final girarem el dibuix, en acabar.

RESULTATS SORPRENENTS!

TREBALL DE CONEIXEMENT DEL MEDI.

PER CONÈIXER MILLOR LA ILLA QUE VISITAREM DE VIATGE D'ESTUDIS, I APROFITANT EL TEMA D' HISTÒRIA DE MEDI, FAREM UN TREBALL D'INVESTIGACIÓ SOBRE:
"LA HISTÒRIA D'EIVISSA"  UN RESUM DES DE LA PREHISTÒRIA FINS A
L 'EIVISSA ACTUAL.  (NECRÒPOLIS D'EIVISSA, D'ALT VILA...)
Exemple: pàgines amb continguts històrics interessants

1. Escrit a mà. Màxim 4 pàgines a una cara. (2 pàgines a doble cara)
2. Incloure alguna imatge interessant.
3. Seguir un ordre, molt bona lletra, títols subretxats...
4. DATA LÍMIT: DIJOUS 23 DE GENER.

COM FER UN CÒMIC!

Per demà dimarts 21 de gener, entregar un còmic en blanc i negre.
A la classe hem estudiat l' estructura de les vinyetes, els fumets, el text, les expressions facials, els plans... Intentau fer el guió primer i després dibuixar unes imatges senzilles...
Puntuarà...

PER REPASSAR EL QUÈ VIST A L' AULA CLICAM AQUÍ.

Deures per demà dijous 16/1/14

CONEIXEMENT DEL MEDI:Tots els exercicis de la pàgina 178 (Copiar requadre verd, exercicis 2 i esquema exercici 3)
MATEMÀTIQUES: COMPARAM FRACCIONS. fer tots els exercicis de la pàgina 76 i estudiar entenent la mècanica.

PENSAU EN DIR ALS PARES QUE ESTAN CONVIDATS A VENIR A TORRAR AL FOGUERÓ I A ESCOLTAR LES GLOSES...

TAMBÉ PENSAU EN DUR LES COQUES PER VENDRE!!!!

VISCA SANT ANTONI

AVUI HEM COMENÇAT EL PROJECTE DE PADRINS LECTORS!

EL PRIMER DIA AMB ELS NOSTRES FILLOLS DE 1rB!
LLEGIM JUNTS!
HO FAN MOLT BÉ! I A FINAL DE CURS... ENCARA HO FARAN MILLOR!
ENS AGRADA MOLT TENIR UN FILLOL O UNA FILLOLA. SÓN PRECIOSOS...

DEURES PER DEMÀ DIMARTS 14/1/14

CASTELLANO: PREPARAR DICTADO PÁGINA 93.

MEDI: RESUM DE L' EDAT MITJANA PÀGINES 175,176 + EXERCICI 3 (CONCEPTES)

DUR AUTORITZACIÓ FIRMADA DE LA FESTA DE SANT ANTONI. Indicar amb qui es poden anar a partir de les 15h

Feina pel cap de setmana

Medi: Resum dels celtes, ibers, tartessos i hispània romana. Edad Antiga.  Mirar de fer el mapa punt 2 i dur imatges d' art romà. (mosaics, temples, ponts, cases...) x fer un mural. Si no teniu impresora, dur les imatges en un usb.

Mates: Ex 2 pàgina 77+ exercicis 1,2,3,6,7,8 pàgina 80.

CREAR DUES GLOSES, ENTRE TOTS FAREM UNA VOTACIÓ PER TRIAR-NE 3.

Deures per demà divendres 10/1/14

MEDI: OMPLIR LA TAULA DEL PALEOLÍTIC, NEOLÍTIC I EDAT DELS METALLS.

MATES: PÀGINA 76, EXERCICIS 1,2,3 I 4 MÉS ELS REQUADRES.

CASTELLÀ: PÁGINA 91 EJERCICIOS 1,2,4 Y 6 + RECUADROS.

FEINA PER DEMÀ DIJOUS 9 DE GENER DE 2014

MATEMÀTIQUES: TEMA 6 , LES FRACCIONS. Estudiar com es llegeixen les fraccions? i posar-ne dos exemples.
Com aquests exemples:
4/2: quatre mitjos
3/9: tres novens
6/11: sis onzens...

COMENÇAM EL 2014 AMB MOLTES GANES DE FER FEINA!!!